Рамблер знакомства bego 31 год киев

Guf - Страница 3 - Форум

рамблер знакомства bego 31 год киев

Robertpic ([email protected]): Год заказов .. Sunday, 31 December WEXSag ([email protected]): знакомства с мужчинами от 55 до 65 лет ProstitutkiPrita ([email protected]): Киев фото .. KennethLox ([email protected]): stuff of my own production. авиационным институтом (готовящимся к своему летию в году), кузницей chronology of Septuaginta and our dating Noah's Flood at . identification in the petroglyphs of Val Camonica or Monte Bego that cannot be 31 opposite chirality to its north and south, constrained beneath by the solid. Как заработать на Cases4real? | Fifa 17 Mobile как заработать монет?.

Ре- жиссер Джон Хиллкот. Режис- сер Дэвид Франкель. В-третьих, непомерной звездностью актрис. Впрочем, погодите бросать камни: Оста- ется удивляться упорству Энрике Г ато: Сэндлер 10 Talladega Nights: Хочешь 3 кот- леты? Это предновогодний бум при- зов! М еда 48 ФОто: Ваше мероприя- тие будет обслуживать веселый молодой коллектив.

Девять сортов хороше- го немецкого пива. Уверяем вас, что веселое времяпрепро- вождение тут вам обеспече- но! М еда 50 ФОто: Здесь кладут ложку так, как нравится именно. Банкеты — руб. Настольные игры, книги, караоке. Ленина, 39 T Приходи пообедать!

Пригла- шаем на быстрый обед, где лю- бой салат стоит руб. Наш ресторанчик готов погру- зить вас в атмосферу итальянской деревеньки. Вас приятно удивит меню: Итальянские вина, ароматный кофе, достойный вы- бор сигар — и все это у нас! Мы открыты для вас ежедневно с Ленина, 50 T дос- тавка блюдA ул. Инновацион- ные ланчи с паровыми рисовыми булочками бао, которые будучи весьма популярными в японии и Сингапуре, для России являются совершенно уникальным кулинар- ным явлением.

По будням с Карту почетного гостя можно получить при первом посещении, обратившись к офи- цианту. Накапливайте больше бал- лов, чтобы тратить быстрее!

рамблер знакомства bego 31 год киев

Мы работаем с Япона хата A Пр. Бы- стринская, 8 Tу вас не должно быть никаких сомнений в том, где можно пре- красно отдохнуть, скоротать вре- мя с друзьями или отпраздно- вать торжество! Тем более что до Кроме того, вы можете заказать суши навы- нос в любом из наших рестора- нов. Будем рады видеть вас еже- дневно с В настоящий момент здесь производится четыре сорта пива: Зал рассчитан на шум- ную и веселую публику. Здесь счастливо сочетаются теплая ат- мосфера встреч и расставаний и особый дух настоящего пивно- го веселья.

Пословицы и дифференциальная психология народов. Объективное содержание - линеальная структура Цхададзе Б. К этимологии топонима Закатала Цхададзе Б. Об общности происхождения грузинского мегрельского и баскско-испанского этнокультурного терминов лингвистическо-этимологический анализ Цхададзе Е. Робакидзе и генезиса имени Ламара Шелегиа М.

Прошлое служит будущему Джагоднишвили Ив. O некоторых тенденциях современного грузинского функционального стиля Журналистика. Журналистика постмодернизма Габелия С. Испаноязычная пресса Датукишвили М. Жанры русскоязычной прессы Грузии Козлова Е. Язык печатных масс-медиа как средство социального взаимодействия Оганезова Е. Воздействующая функция языка масс-медиа.

Calaméo - Vibiray

Статус русского языка в странах постсоветского пространства Джагоднишвили Т. Гарибова От индетификации к интеграции: Технология прогнозирования в криминалистике.

Перспектыви развытия регионального агротуризма в Грузии Папаскири В. Политика Человеческое Искусство Шониа М. Место человека в бытии Шониа М.

рамблер знакомства bego 31 год киев

О всестороннем, многостороннем и одностороннем развитии человека Хахуташвили Е. Цель и иерархия маркетинговой коммуникации и пространственная модель коммуникационных эффектов Джолия Г.

Политические модели и правовые аспекты интеграции иммигрантов Джолия Г. Социально-экономические и культурно-конфессионные аспекты интеграции иммигрантов Естествоведческие дисциплины. Структурные уравнения касательного пространства t lm vn с индуцированной связностью Меладзе В. Фундаментальные законы сохранения природы в релятивистской механике Чхеидзе И. Современная концепция неопределенности результата измерения как формы развития и обобщения понятия погрешности.

Проблема взаимосвязи архитектуры и природной среды на примере Тбилиси Капанадзе Л. Установление вторичных знаков для будущих моделей одежды Пхакадзе Н.

Художественное и эстетическое лицо современной школы, для подростковой форменной одежды Читидзе Мода в прошлом и настоящем Чхеидзе Л. В зарубежной лингвистике существует термин ESP, которым обозначается такое обучение языку, какое является средством для достижения вполне определенных профессиональных целей. Изучение языка при этом не является самоцелью. Общеизвестен тот факт, что в последнее время в Грузии из-за большого количества появления российско-грузинских фирм большое внимание уделялось преподаванию бизнес русского, как одному из направлений ESP.

Однако, бизнес русский не единственное направление в преподавании русского языка для специальных целей. Совершенно незаслуженно, другим направлениям, таким как русский, для психологов, туристов, юристов, инженерных специальностей, не уделялось должного внимания, хотя специалисты данных специальностей пользуются сегодня на рынке не меньшим спросом, чем экономисты. Многие зарубежные и отечественные фирмы при приеме на работу отдают предпочтение не просто людям хорошо владеющим РЯ, но прежде всего специалистам в конкретной области с хорошим знанием РЯ.

sarcevi/contents/оглавление

Таким образом, сама жизнь выдвинула новые требования к знанию русского языка в неязыковых вузах, подчеркивая, что именно в них создается новый тип молодого специалиста, способного профессионально использовать русский язык, как в письменной, так и в устной речи применительно к конкретной специальности. Но признание важности и первостепенности задач ещё недостаточно для их осуществления, так как необходимо исследование существующего положения дел в области преподавания ESP для выработки стратегии изменений в подходах и средствах.

По старинке часто самыми распространенными видами деятельности на занятиях, применяемых преподавателями, становятся: Студентам не интересно обучаться иностранному языку по старым методикам. Меняется менталитет современного студента. Для него русский язык такой же иностранный как английский и немецкий. Очень мало студентов растут в семьях, где родители говорят на русском языке. Лишь иногда преподаватели используют игры, задания по самостоятельному написанию и редактированию статьи.

Тот факт, что интерактивные виды заданий применяются лишь иногда, позволяет сделать вывод о том, что на занятиях у большинства преподавателей грамматико-переводной метод обучения преобладает над коммуникативным. Такие виды деятельности, как выполнение письменных заданий, составление аннотаций, недооцениваются как преподавателями. Для работодателей же письменные умения так же ценны, как и устная речь, особенно, при ведении деловой переписки и составлении контрактов.

Видно, что наиболее полезными считаются материалы, подобранные преподавателем и зарубежные учебники. Уже существующие в Грузии учебники представляют меньший интерес из-за монотонности изложения материала, отсутствия иллюстраций и звукового сопровождения.

Курс РЯ, изучаемый в вузе, его современное состояние не подготовит студентов к выполнению их работы. На четвертом курсе у студентов наблюдается такое знание русского языка как на первом курсе, когда они только начинали изучать русский язык как иностранный. Для выпускников важно знание разговорной речи. А так они умеют переводить, но не говорят. Опрос, проведенный среди работодателей, показывает, насколько необходимы сегодня на рынке труда юристы, инженеры, строители, не просто говорящие на русском языке, а знакомые с терминологией в своей профессии.

Особый акцент, сделанный на письме, говорит о том, что нам следует уделять больше внимания на развитие навыков письменной речи и объяснять студентам, что умение общаться с иностранцами на повседневные темы, выделяемое ими как одно из самых важных, необходимо, но недостаточно для успешной профессиональной деятельности.

Современные компании вовлечены в обширную переписку с 10 зарубежными партнерами и грамотно составленное письмо или документ могут стать решающими факторами в успешном заключении контракта и установлении партнерских отношений. Также необходима работа над совершенствованием навыков ведения переговоров, деловых встреч, дискуссий, общения по телефону.

Одним из факторов, мешающих успешному преподаванию РЯ, является то, что многие преподаватели работают по специальностям. Более узкая специализация и сотрудничество со специальными кафедрами могли бы существенно улучшить положение дел в преподавании РЯ для специальных целей.

Ещё одна проблема недостаток учебников. Рост набора студентов идет быстрее, чем приобретение новых учебников. Отечественные учебник страдают избыточностью упражнений, помогающих работать с текстом, в основном, обучающих чтению, и недостатком заданий на развитие коммуникативных умений, как письменных, так и устных, что в конечном итоге снижает мотивацию студентов к изучению РЯ.

Российские учебники очень дороги. Недостаточно используются технические средства обучения.

рамблер знакомства bego 31 год киев

Преподаватели не могут обучать аудированию в необорудованных аудиториях. Преподаватели русского языка в грузино-язычной аудитории сталкиваются с проблемой обучения в одной группе студентов с разным уровнем подготовки.

Работая с учебниками, ориентированными на определенный уровень владения языком, преподаватель вынужден постоянно продумывать систему дополнительных заданий различной степени сложности для того, чтобы вовлечь в работу и слабых, и сильных студентов. Одним из возможных подходов к решению этой проблемы является использование на занятиях компьютерных обучающих программ, рассчитанных на различные уровни языковой подготовки.

Методически ценным качеством этих заданий является то, что, они построены в виде мини-диалогов. Каждый раз учащийся оказывается в конкретной ситуации общения, в которой он должен выбрать не только правильную грамматическую конструкцию, но и соответствующий данной ситуации ответную реплику.

Таким образом, в программе реализуется принцип коммуникативной направленности обучения иностранному языку. Организованная таким образом компьютерная поддержка обучения позволяет решить проблему работы в разноуровневых группах, ведет к увеличению мотивации студентов при выполнении тренировочных упражнений по грамматике русского языка 11 и дает возможность преподавателю больше времени на занятиях уделять коммуникативным заданиям.

Bondarenko GTU The Status of the Russian Language Teaching for Specific Purposes in Georgia Summary The current state of affairs gives us a strong impetus to re-think and further re-model the process of the Russian language teaching for specific purposes.

In order to achieve positive results, communicative approach of teaching should prevail over grammatical and translation methods. The application of technical means during lessons should also be enhanced. Rusudan Gotsiridze Professor of Georgian Technical University Using meta-cognitive and cognitive strategies in reading Reading is a very important skill in learning a foreign language and reading comprehension is claimed to be the main purpose of foreign language teaching.

But acquiring and mastering this skill seems complex to many learners and they often find it difficult to exploit this skill in their learning experience. But the point is that many individual differences such as age, sex, attitudes, motivation, setting, level of proficiency, etc can influence the use of learning strategies.

The term cognitive style refers to variations among individuals in the preferred way of perceiving, organizing, or recalling information and experience[2]. Cognitive style is also defined as self-consistent modes of functioning which individuals show in their perceptual and intellectual activities [3].

In a field-independent mode of perceiving, parts of the field are experienced as discrete from the organized ground. A distinction is usually made between learning strategies and communication strategies which are problem-oriented, that is they are employed by the learner because he lacks or can not gain access to linguistic resources required to express an intended meaning [5].

Factors Influencing Learning Strategy Use Researchers investigating language learning strategies have found that various factors can affect strategy choice by learners. Some of these factors include the language being learned, the learning goals, the level of learning or the proficiency of learnersthe learner s self-awareness, age and sex[6]. Moreover, affective variables such as attitudes, motivational level, motivational orientation, personality factors and learning experiences also play a role in the strategy use.

Proficiency level, cultural background, first and other languages learnt, foreign language versus second language settings are believed to be the factors affecting the types, numbers and frequency of use of language learning strategies as well[7] Little research has been done to investigate the role of factors such as aptitude, learning styles, personality factors, sex and socioeconomic status in learning strategy choice.

Meta-cognitive strategies are higher order executive skills that may entail planning for, monitoring, or evaluating the success of a learning activity. The meta-cognitive learning strategies identified by O Malley and Chamot and their definitions are as follows: Cognitive strategies are more directly related to individual learning tasks and entail direct manipulation or transformation of the learning material.

This strategy refers to the reader s decision on the way to read the text and what to search for in the text. Monitoring problem identification at word level: This strategy refers to the reader s identification of a problem at word level and stating the existence of such a problem. This strategy is observed when the reader comes across a problem in understanding a sentence or a set of sentences and states this difficulty.

Evaluation Reprocessing to get the gist: This strategy occurs when the reader fails to comprehend a sentence or part of the text and either states his aim to reread that part or starts to read the missed part again. This strategy refers to the reader s asking himself a question accompanied by rising intonation with the purpose of clarifying a problem in comprehension 6. Self-correction Correcting a previous hypothesis: This strategy occurs when the reader discovers the falsity of a prior guess or inference after reading more of the text 7.

Self-correction Correcting a wrong pronunciation: This strategy occurs when the reader mispronounces a word and repeats the word to correct the pronunciation 8. Selective attention Identifying important information: This strategy occurs when the reader identifies the important parts of the text.

Selective attention Ignoring trivial or difficult sections: This strategy occurs when the reader can not understand part of the text but he decides to ignore it either because he regards that part unimportant in comprehending the whole text or because he finds that part difficult to process. Cognitive Reading Strategies 1. This strategy refers to using knowledge about the world and the contents of the text that contributes to understanding and processing the text. This strategy refers to predicting the content of the text based on the information presented in part of the text 3.

Repetition to get the meaning of a word: This strategy occurs when the reader repeats a word or a phrase in order to remember or retrieve the meaning from the long term memory 4. Repetition before a difficult word: Sometimes the repetition of a word is not because of the reader s attempt to remember its meaning, rather the reason for repeating the word is that it occurs before a difficult word and by repeating the first word, the reader takes time to decode or understand the difficult word or item.

This strategy refers to the reader s attempt to either provide synonyms and antonyms for a word or restating the contents of a sentence in his own words 6. This strategy refers to using the context or the knowledge of suffixes and prefixes to guess the meaning of an unknown word. Inferencing Reprocessing to get the meaning of a word: This strategy refers to the act of rereading a phrase, a clause or a sentence in order to infer or guess the meaning of an unknown word.

This strategy refers to providing equivalents for a word or stating the contents of a sentence. Узнай подробности насайте vibirai. На выставке представле- ны работы художников, принадле- жащих разным поколениям и шко- лам, но все они творили в советскую эпоху: Все кар- тины написаны в стиле социали- стического реализма. На выставке можно окунуться в атмосферу со- ветской эпохи, поностальгировать, посмотрев фотографии советско- го периода. На вы- ставке представлены наиболее яр- киеартефакты: Электронный этикетаж представляет информацию о пред- метах, эпохе бытования, показы- вает артефакты крупно, красочно, со всех сторон, делая акцент на не- заметных с первого взгляда дета- лях.

Подлинные работы знаменитых художников: Представлена живопись, графи- ка и скульптура художников Омска, Сургута, Тобольска, Тюмени, Новоси- бирска. Показана удивительная кол- лекция кукол финской художницы Светланы Пеуры и художественные произведения современных худож- ников: Выстав- ка организована в лучших традициях кунсткамеры Петра Великого.

Данная выставка носит ознакомительный ха- рактер по строению человеческого тела, влияния на него окружающей среды и вредных привычек — таких, как курение, алкоголизм, наркома- ния. На выставке представлены экс- понаты уродств человеческих плодов, экспонаты нормального человече- ского тела, анатомические препара- ты, созданные великими анатомами прошлых столетий и современника- ми, — всего более 70 интересных экс- понатов — гг.

Анэнцефа- лы — плоды, у которых полностью отсутствует мозг и свод черепа; ци- клоп; сиамские близнецы; двуликие монстры; уроды с недоразвитыми конечностями; легкие курильщи- ка. Наполео- на, Петра Первого, Талейрана и др.

Curso | Vacante Analista de Compras

А также восковые фигуры: Мода на экзотических животных пришла в Россию недавно. Люди заводят до- ма крокодилов, питонов, игуан и да- же кобр. Не обдумывая столь се- рьезный шаг, любители необычного вскоре оказываются в невыгодном положении — домашний питомец ста- новится опасным, и хозяева, проли- вая крокодильи слезы, отдают остро- зубого любимца профессионалом.

Здесь, на выставке, все желающие могут прикоснуться к живой приро- де, проконсультироваться с профес- сионалом по вопросам содержания животных. Также на выставке можно потрогать рептилий и остальных пи- томцев: Обо всем этом можно узнать на вы- ставке, где представлено более 30 видов животных — представителей всех континентов.

Центр патриотического наследия A ул. Портреты сургутян- фронтовиков, истории их подвигов, полевые будни и жизнь тылового го- рода раскрыты в уникальных пред- метах из фондов Сургутского крае- ведческого музея и оригинальной коллекции макетов военной техни- ки, созданной учащимися Станции юных техников. Музыка этих композиторов раскрыва- ет яркий, красочный мир русской души.

Цена билетов — руб. Энгель- са,18Театра СурГУ пр. Van Morrison Born To Sing: Дру- гие рецензенты обыгрывают назва- ние старого моррисоновского аль- бома No guru, no method, no teacher, переиначив его в The same guru, the same method, the same teacher.

Витальные соки брызжут оттуда, оплодотворяя все подряд. Фильм пове- ствует о путешествии Бильбо Бэггинса, ко- торый пускается в грандиозный поход, целью которого явля- ется отвоевание утраченного королевства гномов Эребор у зловещего дракона Смога. Со- вершенно неожиданно с хоб- битом налаживает контакт вол- шебник Гэндальф Серый.

Их путешествие проляжет через Дикий Край, через предатель- ские земли, населенные го- блинами и орками. Режиссер Константин Фе- октистов. Ре- жиссер Евгений Абызов. Пит Доктер, Дэ- вид Сильверман. Режис- сер Эндрю Адамсон.

Артем Аксененко, Са- рик Андреасян. Режиссер Мак- сим Свешников. Режис- сер Джо Райт. Экранизация рома- на Л. Режис- сер Кристофер МакКуорри. Режиссер Квентин Таранти-. Пит Доктер, Дэвид Сильверман. Режис- сер Томми Виркола. Ре- жиссер Питер Джексон. Ре- жиссер Константин Феоктистов.

Режиссеры Максим Свешников, Владлен Бар- бэ. Александр Баранов, Дмитрий Кисе- лев. Режиссер Эн- дрю Адамсон. Артем Аксененко, Сарик Андреасян.